Рабочая программа дисциплины История новейшего времени Направление подготовки 050100 Педагогическое образование




страница3/4
Дата22.04.2016
Размер0.53 Mb.
1   2   3   4

5. Образовательные технологии,
применяемые при освоении дисциплины


Рекомендуемые образовательные технологии: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студентов. При проведении занятий рекомендуется использование активных и интерактивных форм занятий (компьютерных симуляций, проектных методик, разбора конкретных ситуаций, коммуникативного эксперимента, коммуникативного тренинга, иных форм) в сочетании с внеаудиторной работой. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет 50 % аудиторных занятий.

В процессе лекционного курса используются оцифрованные материалы по философии (карты, планы, схемы, таблицы, изображения и фотографии). Внеаудиторная работа предполагает посещение студентами и самостоятельная работа в библиотеках и сети Internet с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

Информационные технологии, используемые
при осуществлении образовательного процесса по дисциплине


  • Использование информационных ресурсов, доступных в информационно-телекоммуникационной сети Интернет (см. перечень ресурсов в п. 8 настоящей программы).

  • Составление и редактирование текстов при помощи текстовых редакторов.

  • Создание электронных документов (компьютерных презентаций, видеофайлов, плейкастов и т.п.) по изучаемым темам и электронных коллекций.

В рамках изучения данной дисциплины возможно использование адаптивных образовательных технологий, направленных на организацию образовательного процесса с учетом индивидуальных особенностей обучающихся:

- обеспечение обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья печатными и электронными образовательными ресурсами в формах, адаптированных к ограничениям их здоровья.

- выбор мест прохождения практик для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с учетом требований их доступности для данных обучающихся.

- проведение текущей и итоговой аттестации с учетом особенностей нозологий инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

- обеспечение сочетания on-line и off-line, а также индивидуальных и коллективных форм работы в учебном процессе, осуществляемом с использованием дистанционных технологий.

6. Учебно-методическое обеспечение
самостоятельной работы студентов.
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины




Самостоятельная работа студентов по дисциплине


В процессе обучения дисциплине «Философия» студенты пишут доклады и рефераты, готовятся к коллоквиумам, оппонированию докладов своих товарищей, подбирают и знакомятся с научной литературой по изучаемым проблемам.

К видам самостоятельной работы студентов относятся: чтение источников, учебной и научной литературы; написание эссе и рефератов по предложенным преподавателем темам, в т.ч. по научной литературе; подготовка материала к коллоквиумам; разработка компьютерных презентаций к семинарам; написание докладов.

Коллоквиумы и проверочные задания, проводимые для текущего контроля успеваемости, основаны на фактическом, прежде всего хронологическом, материале, освещаемом на соответствующих лекциях по данной дисциплине; подготовка к ним, помимо освоения материала лекций, обеспечивается чтением учебной литературы.

На материале дисциплины «История новейшего времени» могут быть подготовлены курсовые работы по следующим темам:

Тематика рефератов


  1. Вашингтонская конференция и ее основные решения.

  2. Создание Лиги Наций

  3. Германская революция 1918-1919 гг.

  4. Версальская система и «русский вопрос».

  5. Первая волна фашизма в Италии 1918-1922 гг.

  6. Вторая волна фашизма в Италии (1922-1929 гг.)

  7. Идеология международной социал-демократии между двумя мировыми войнами.

  8. Политические системы в странах Центральной и Юго-Восточной Европы 1918-1939 гг.

  9. Конституирование Веймарской республики.

  10. Тоталитаризм в Европе XX в. (20-е – 30-е г.)

  11. Особенности государственного регулирования в 30-е годы (Германия, США и Франции).

  12. Международные отношения после Первой Мировой войны.

  13. Революционный кризис и революция в странах Центральной Европы

  14. Буржуазный реформизм 30-х гг. XX в.

  15. Нацизм и фашизм как разновидность тоталитаризма

  16. Народный фронт в Испании

  17. Гражданская война в Испании годов

  18. Материальная и духовная культура 30-х XX в.

  19. Германия под властью фашизма

  20. Ф. Рузвельт и «новый мир» США

  21. Крах Версальско-Вашингтонской системы

  22. Зарождение Второй Мировой войны

  23. Гражданское общество в Западной Европе и России


Оценочные средства
для текущего контроля успеваемости
и промежуточной аттестации по дисциплине



Тесты

1. «Совет четырех», решавший важнейшие вопросы


Парижской мирной конференции:
+а) Л. Ллойд Джордж, Ж. Клемансо, В. Вильсон, Орландо;
б) В. Вильсон, У. Черчилль, Ю. Пислудский, Ф. Фош;
в) Ж. Клемансо, Л. Ллойд Джордж, Г. Чичерин, Макино;
г) В. Вильсон, Ф. Фош, М. Баденский, Ж. Клемансо.

2. Каковы условия Версальского мирного договора (выберите правильные варианты ответа):


а) Саарская область вошла в состав территории Франции;
+б) область Эльзас-Лотарингия вошла в состав территории Франции;
в) Германия признавала свои обязанности, взятые по Брестскому миру;
г) Германия отказывалась от Брестского мирного договора;
+д) Рейнская зона подлежала демилитаризации и переходила под контроль оккупационных войск Антанты;
+е) Германия обязывалась платить репарации за ущерб, нанесенный странам Антанты в годы войны.

3. Версальский мирный договор ограничил Германию в области вооруженных сил:


+а) запретом на крупный военно-морской транспорт;
б) запретом на десантные войска;
в) запретом на право иметь танковые соединения;
+г) запретом на разработку научных достижений в области военно-
промышленного комплекса.

4. Программа принципов строительства послевоенного мира, изложенная


В. Вильсоном в послании конгрессу США 8 января 1918 г. состояла из:
+а) 14 пунктов;
б) 25 пунктов;
в) 36 пунктов.

5. Кому принадлежат эти слова: «Мир справедливо скажет, что великие державы поспешили поделить между собой беззащитные части света, а потом стали рассуждать о Лиге Наций и союзе народов»:


а) Клемансо;
б) Ллойд-Джорджу;
+в) Вильсону.

6. При осуждении «русского» вопроса на Парижской мирной конференции одержала верх позиция:


+а) Ллойд-Джорджа и В. Вильсона, предусматривающая продолжение интервенции против Советской России путем предоставления экономической помощи;
б) Ж. Клемансо - за продолжение интервенции как путем предоставления экономической, так и военной помощи;
в) маршала Ф. Фоша - за расширение антисоветской интервенции, путем привлечения к ней стран Восточной Европы.

7. Кому принадлежат эти слова, произнесенные при открытии Вашингтонской конференции: «Мы надеемся установить в мире лучший порядок, который вернет миру спокойствие»:


а) А. Бальфур;
б) А. Сарро;
+в) Гардинг.

8. Какие задачи ставили США, выступая с инициативой созыва Вашингтонской конференции:


+а) обеспечить руководящее положение в Китае, добиться отказа Англии от господства на море, не допустить нарушения статус-кво в бассейне Тихого океана;
б) «справедливое» решение колониальных проблем под эгидой Лиги Наций, лишить Англию первенства в мире;
в) достичь гегемонии Америки и создать единый империалистический фронт для ликвидации «угрозы большевизма».

9. К каким результатам привело подписание «договора девяти держав»:


+а) провозглашался принцип «открытых дверей» и «равных возможностей» в Китае;
б) предусматривалось сокращение морских вооружений;
+в) Япония отказалась от ряда преимуществ, которыми она ранее обладала в Китае;
г) определялась совместная защита прав на островные владения и островные территории в районе Тихого океана.

10. Каковы условия «договора пяти держав»:


+а) установили максимальный тоннаж линкоров и соотношение кораблей этого класса между США, Великобританией, Японией, Францией и Италией в пропорции 5:5:3:1,75:1,75, соответственно;
б) Китай признавался «общей собственностью» великих держав;
в) потерял силу англо-японский союз, заключенный в 1902 г. И возобновленный в 1911 г.;

11 .Назовите лидеров группы «Спартак»:


а) Р. Мюллер, Э. Деймиг, Г. Ледебур;
+б) Р. Люксембург, К. Либкнехт, Ф. Меринг;
в) Г. Гаазе, Р. Гильфердинг, К. Каутский.

12.Какой лозунг пропагандировали левые независимцы, выдвигая идею «третьего пути» для Германии:


+а) создания системы политических и производственных Советов как путь к установлению общества «социальной демократии»;
б) социалистической революции и установление диктатуры пролетариата в форме Советской власти;
в) сохранения упорядоченного (т.е. капиталистического) производства и защиты собственности.

13. Кто автор следующих слов: «Я противник социальной революции. Я ненавижу ее, как грех»:


а) Макс Баденский;
+б) Ф. Эберт;
в) Вильгельм II.

14.Какие задачи выдвинул Совет Народных Уполномоченных (СНУ) на втором этапе германской революции (сер. ноября - декабрь 1918 г.):


а) перерастания демократической революции в социалистическую;
+б) созыва Учредительного собрания и предотвращения дальнейшего развития революции;
в) восстановления монархического строя в Германии.

15. Какое решение было принято на Учредительном съезде КПГ, проходившем с 30 декабря 1918 г. по 1 января 1919 г.:


+а) бойкотировать выборы и Учредительное собрание;
б) поддержать созыв Учредительного собрания;
в) передать всю полноту власти в руки Советов.

16.Кто возглавил карательные меры против берлинских рабочих, начавших в январе 1919 г. восстание под лозунгом свержения правительства Эберта:


а) Эйхгорн;
+б) Носке;
в) Эберт.

17. П.Когда Учредительное собрание Германии приняло Веймарскую конституцию:


а) в феврале 1919 г.;
+б) в июле 1919 г.;
в) в августе 1919 г.

18.Какое право предоставила статья 48 Веймарской конституции Германии


а) создания общенациональной системы производственных советов;
б) роспуска рейхстага президентом;
+в) отмены основных конституционных прав в случае «угрозы
нарушения общественной безопасности и порядка».

19. К каким экономическим и политическим последствиям привел экономический кризис 1929-1933 гг. в Германии (выберите правильные варианты ответа):


а) поворот к либерализму в экономической политике;
+б) поворот к консерватизму и реакции в экономической политике;
в) расширение режима парламентской демократии;
+г) ограничение режима парламентской демократии и установление авторитарно-диктаторского режима.

20.Когда произошел «Пивной путч», явившийся попыткой захвата власти в Баварии, с целью распространения новой диктаторской власти на всю страну:


а) в Мюнхене в феврале 1920 г.;
б) в Гамбурге в октябре 1923 г.;
+в) в Мюнхене в ноябре 1923 г.

21. Назовите автора следующих слов: «Мы идем в рейхстаг, чтобы добыть в арсенале демократии оружие против нее. Мы становимся депутатами, чтобы парализовать Веймарскую республику, используя ее же поддержку»:


а) Гитлер;
+б) Геббельс;
в) Мюллер.

22.Когда была установлена фашистская диктатура в Германии:


+а) 30 января 1933 г.;
б) 27 февраля 1933 г.;
в) 2 августа 1934 г.

23. Поджог здания рейхстага 27 февраля 1933 г. стал предлогом:


а) к революционному ниспровержению существующего строя;
+б) к изданию декрета «О защите народа и государства», которым отменялись демократические права и свободы;
в) к проведению агрессивной внешней политики с целью завоевания для Германии «жизненного пространства».

24. Когда Гитлеру было официально присвоено звание «Фюрера германского народа»:


а) 23 марта 1933 г.;
б) 14 июля 1933 г.;
+в) 2 августа 1934 г.

25.Кого современники называли «артистом действия»:


+а) Б. Муссолини;
б) В. Эммануила III;
в) Д. Джолитти.

26.Что предусматривал «Пакт умиротворения», подписанный Муссолини


с социалистами в 1922 г.:
+а) тактику пассивного сопротивления и отказ от насильственных
форм политической борьбы;
б) союз Социалистической, Народной (пополари) и Национальной фашистской партий;
в) самороспуск социалистической партии.

27.Что стало поводом для опубликования в ноябре 1926 г. «Чрезвычайных фашистских законов», знаменовавших переход к открытой террористической диктатуре:


+а) «кризис Маттеоти» и покушение на Б. Муссолини;
б) покушение на короля Виктора-Эммануила III;
в) всеобщая политическая антифашистская забастовка.

28.Что предусматривало англо-итальянское соглашение, заключенное в 1926 г.:


а) установление протектората над Албанией;
+б) перераспределение сфер влияния в Абиссинии (Эфиопии) в пользу
Италии;
в) вооруженную интервенцию в Испанию.

29.Когда высшая законодательная власть в Италии была передана Большому фашистскому совету:


а) в 1926 г.;
+б) в 1928 г.;
в) в 1929 г.

30. Италия вступила во вторую мировую войну, объявив 10 июня 1940 г. войну:


а) Польше;
б) Англии;
+в) Франции.

31 .Какое событие произошло 2 мая 1945 г. в Италии:


а) было создано итальянское движение Сопротивления;
б) началось национальное восстание против немецких оккупантов;
+в) германские войска в Италии капитулировали, фашистская диктатура пала.

32.На какой идеологии основывался политический курс республиканской администрации США в 20-е гг.:


+а) индивидуализма;
б) государственного регулирования (кейнсианства).

33.Что предусматривал «Новый курс» Ф. Рузвельта в США (выберите правильные варианты ответа):


а) развитие экономических связей с СССР;
б) национализацию крупных монополий;
+в) государственное регулирование экономических отношений;
+г) реформы в социальной сфере;
е) отказ государства от вмешательства в экономику.

34.Что предусматривала финансовая реформа Ф. Рузвельта:


+а) выпуск не обеспеченных товаром и золотым запасом денег;
+б) выдачу разрешения на открытие дееспособных, необанкротившихся банков, при изначальном их закрытии;
в) четкое регулирование выпуска товаров, обеспеченных деньгами;
г) прекращение денежной эмиссии.

35. Кто были участниками «движения панацей», развернувшегося в США в 1934-1935 гг.:


+а) безработные, мелкие фермеры, негры и другие представители социальных низов;
б) представители крупного корпоративного капитала;
в) социалисты.

36.Какая модель государственного регулирования была создана в США в 30-е гг., как путь выхода из поразившего страну экономического кризиса:


а) радикально-демократическая модель государственного регулирования;
+б) либерально-реформистская модель государственного регулирования;
в) тоталитарная модель государственного регулирования.

37.Какие партии играли ведущую роль в коалиции «Национальный блок», образованной накануне парламентских выборов 1919 г.:


а) партия радикалов и радикал-социалистов;
+б) правоцентристские партии;
в) левые республиканские партии.

38.Когда была сформирована правительственная коалиция - «Национальное единение»:


а) в 1925 г.;
+б) в 1926 г.;
в) в 1929 г.

39. На какой год пришелся пик падения производства во Франции в период мирового экономического кризиса:


а) 1929 г.;
б) 1930 г.;
+в) 1932 г.

40.Какая из французских партий в 30-е гг. XX в. утверждала, что борьба против фашизма - это борьба против капитализма:


+а) коммунистическая (ФКП);
б) социалистическая (СФИО);
в) партия радикал и радикал-социалистов.

41. Когда был заключен пакт о единстве действий СФИО и ФКП в борьбе против реакции и фашизма:


а) 11 июня 1934 г.;
+б) 27 июля 1934 г.;
в) в сентябре 1935 г.

42.Народный фронт - это:


а) добровольческое формирование граждан с целью противостояния правительству;
+б) широкая коалиция общественных сил с целью противостояния фашизму;
в) профсоюзное движение с целью проведения социальных реформ.

43 .Представители какой партии не участвовали в правительстве Народного фронта:


а) социалистической партии (СФИО);
+б) коммунистической партии (ФКП);
в) партии радикалов.

44.»Матиньонские соглашения» предусматривали реформы:


а) в кредитно-финансовой сфере;
+б) в социальной сфере;
в) в налоговой сфере.

45. Какой метод государственного регулирования был характерен для Франции в период Народного фронта как путь выхода из поразившего страну экономического кризиса:


+а) радикально-демократический вариант государственного регулирования;
б) либерально-реформистский;
в) тоталитарный.

46. В какие годы находился у власти Народный фронт во Франции:


а) в 1934-1937 гг.;
+б) в 1936-1938 гг.;
в) в 1936-1940 гг.

47.Какой лозунг стал лейтмотивом новой правительственной программы либералов в блоке с консерваторами в 1918-1922 гг.:


а) установить «промышленный мир»;
б) «за все заплатят немцы»;
+в) «разбудить Англию».

48.Что произошло в день 15 апреля 1921 г., вошедший в историю английского рабочего движения как «черная пятница»:


а) введение закона о чрезвычайных полномочиях правительства при угрозе широкого антиправительственного выступления рабочих;
б) забастовка горняков и разгон ее правительственными войсками;
+в) отказ лидеров «Тройственного союза» от проведения всеобщей забастовки под угрозой ввода чрезвычайного положения.

49.Когда для укрепления национальной финансовой системы был введен золотой стандарт фунта стерлингов:


а) в 1922 г.;
+б) в 1925 г.;
в) в 1926 г.

50. Кто из премьеров Англии в 1925 г. заявил: «Рабочие нашей страны должны согласиться на снижение заработной платы, для того, чтобы поставить нашу промышленность на ноги»:


а) Л. Джордж;
+б) С. Болдуин;
в) Р. Макдональд.

51.Что предусматривала внешнеполитическая стратегия Л. Джорджа:


+а) пацифистскую внешнюю политику, сочетающую принципы правового урегулирования международных отношений при соблюдении приоритета национальных интересов;
б) политику «блестящей изоляции»;
в) агрессивную внешнюю политику, направленную на расширение британского влияния в мире.

52. Когда британскому правительству пришлось пойти на признание полного суверенитета Афганистана в вопросах внутренней и внешней политики:


а) в 1918 г.;
+б) в 1919 г.;
в) в 1920 г.

53. На какой год приходиться пик экономического кризиса в Англии:


а) на 1929 г.;
+б) на 1930 г.;
в) на 1932 г.

54. Когда был принят Вестминский статут, окончательно закрепивший государственный суверенитет британских доминионов:


а) в 1919 г.;
+б) в 1931 г.;
в) в 1934 г.

55. Когда была проведена валютная реформа, отменившая золотой стандарт фунта стерлингов (т.е. был приостановлен обмен банкнот на золотые слитки):


а) в 1930 г.;
+б) в 1931 г.;
в) в 1939 г.

56. Какой метод государственного регулирования был характерен для Англии как путь выхода из поразившего страну экономического кризиса:


+а) либерально-буржуазный;
б) радикально-демократический вариант государственного регулирования;
в) тоталитарный.

57. Когда в Англии праворадикальные националистические группировки объединились в «Британский союз фашистов»:


а) в 1930 г.;
+б) в 1932 г.;
в) в 1933 г.

58.Какое событие произошло в Испании 13 сентября 1923 г.:


+а) генерал Мигель Примо де Ривера совершил государственный переворот;
б) король Альфонсо XIII покидает страну и эмигрирует во Францию;
в) Испания была провозглашена республикой.

59.Какие организации существовали легально при диктаторском режиме Примо де Риверо:


+а) Испанская социалистическая рабочая партия (ИСПР);
б) Коммунистическая партия Испании (КПИ);
в) «Национальная конфедерация труда» (НКТ);
+г) «Всеобщий союз трудящихся» (ВСТ).

60. Кто в августе 1930 г. заключили «Сан-Себастьянский пакт» - соглашение о борьбе за республику:


а) представители католической церкви и высшее офицерство вооруженных сил;
+б) лидеры республиканских партий и испанской социалистической рабочей партии (ИСРП);
в) лидеры испанской социалистической партии (ИСРП) и коммунистической партии Испании (КПИ).

61. Коалиция каких партий стояла у власти в Испании с апреля 1931 г. По ноябрь 1933 г.:


+а) буржуазных республиканцев и социалистов;
б) правых республиканцев и профашистских сил;
в) буржуазных республиканцев и военных.

62. Когда находился у власти в Испании Народный фронт:


а) с апреля 1931 г. по ноябрь 1933 г.;
б) с ноября 1933 г. по февраль 1936 г.;
+в) с февраля 1936 г. по март 1939 г.

63 .Какая из партий не вошла в состав правительства Народного фронта:


а) левые республиканцы;
б) социалисты;
+в) коммунисты.

64. Первый период гражданской войны продолжался:


+а) июль 1936 г. - май 1937 г.;
б) июль 1936 г. - сентябрь 1938 г.;
в) июль 1937 г. - сентябрь 1939 г.

65. Какие государства провозгласили политику невмешательства в испанские дела:


+а) Великобритания;
+б) Франция;
в) Германия;
г) СССР.

66. Какие государства в феврале 1939 г. официально признали правительство Франко:


а) США;
+б) Великобритания;
в) СССР;
+г) Франция;

67.Гражданская война в Испании закончилась:


+а) поражением республиканского правительства;
б) восстановлением монархии;
в) введением миротворческих войск Лиги наций.

68.Когда Франко подписал закон о нейтралитете, который позже был сменен статусом невоюющей стороны:


а) 1 апреля 1939 г.;
+б) 4 сентября 1939 г.;
в) 22 июня 1940 г.

69.Какие партии с середины 20-х гг. занимали ведущее положение в правительстве Чехословакии:


+а) чешские буржуазные партии;
б) словацкие буржуазные партии;
в) немецкие буржуазные партии.

70.Какая политическая сила выступала опорой демократического строя в Чехословакии в конце 20-х-30-е гг.:


а) Словацкая народная партия А. Глинки;
+б) «группа Града» под руководством Т. Масарика и Э. Бенеша;
в) блок буржуазных партий во главе с «Национальным объединением».

71.Какие политические силы стали «пятой колонной» Германии в Чехословакии (выберите правильные варианты ответа):


а) Коммунистическая партия Чехословакии (КПЧ);
б) «группа Град»;
+в) Словацкая народная партия;
+г) Судетско-немецкая партия.

72.Кто одержал победу на президентских выборах 1935 г. в Чехословакии:


а) К. Готвальд;
+б) Э. Бенеш;
в) А. Глинка.

73.Кто в Польше 22 ноября 1918 г. был провозглашен «временным начальником государства»:


а) И. Даншиньский;
+б) Ю. Пилсудский;
в) Е. Морачевский.

74.Какое событие произошло в Польше в мае 1926 г.:


а) к власти пришло правительство «Хьены — Пясты» (блок правых и центристских партий) во главе с В. Витосом;
+б) военный переворот под руководством Ю. Пилсудского;
в) президентом страны был избран С. Войцеховский.

75.Что предусматривал, созданный в Польше в 1926 г. режим «санации» в политической сфере:


+а) «всеобщее оздоровление» с ограничением многопартийности и парламентаризма;
б) «всеобщее оздоровление» с укреплением строя парламентской демократии;
в) курс на установление диктатуры пролетариата.

76.Какой принцип предусматривал режим «санации» в социально-экономической сфере:


+а) государственного регулирования;
б) индивидуализма.

77.Какой блок получил абсолютное большинство мест в сейме на «Брестских выборах» 1930г.:


а) Центролев (блок левых партий и партий центра);
+б) Беспартийный блок сотрудничества с правительством;
в) «Хьены - Пясты» (блок правых и центристских партий).

78.К каким последствиям привело Владайское (солдатское) восстание, проходившее в Болгарии в сентябре 1918 г.:


+а) Болгария первой из стран Четверного союза вышла из империалистической войны;
б) страна провозглашена республикой;
в) царь Фердинанд I установил диктатуру.

79.Какое событие произошло в Болгарии 9 июня 1923 г.:


а) государственный переворот, в результате которого к власти пришел царь Борис III;
+б) военный переворот, в результате которого к власти пришла политическая группа «Народный сговор»;
в) вооруженное восстание с целью создания рабоче-крестьянского правительства.

80.Что содержали в себе «14 пунктов», изложенные В. Вильсоном в послании конгрессу США 8 января 1918 г.:


а) требования к Советской России о выплате долгов царского правительства;
+б) программу урегулирования послевоенных международных отношений;
в) программу возрождения независимого польского государства.

81.Каким вопросам была посвящена Лозаннская конференция, проходившая в ноябре 1922 г. и возобновившая свою работу в апреле 1923 г.:


а) выплаты Германией репарационных платежей победителям;
б) образования Лиги Наций;
+в) урегулирования ближневосточного кризиса и заключения нового мирного договора с Турцией.

82. Какую роль призвана была выполнять «Малая Антанта» (выберите правильные варианты ответа):


+а) сохранить территориальный статус-кво в Центральной и Юго-Восточной Европе, сложившийся в результате Версальской системы;
б) сплотить сторонников ревизии Версальской системы международных договоров;
+в) обеспечить «санитарный кордон» против революционного влияния Советской России;
г) обеспечить господствующее положение на европейском континенте, входивших в этот союз стран.

83.Что предусматривал комплекс Локарнских договоров:


а) пересмотр решений Генуэзской и Лондонских конференций о репарационных выплатах;
+б) подписание «Рейнского гарантийного пакта», предусматривавшего неприкосновенность германо-бельгийской и германо-французской границ;
в) принятие «плана Юнга»;
+г) оставался «открытым» вопрос о восточных границах Германии.

84.На какой конференции было принято решение о полном прекращении со стороны Германии репарационных выплат:


а) Лондонской конференции 1924 г.;
б) Гаагской конференции 1930 г.;
+в) Лозаннской конференции 1932 г.;
г) Локарнской конференции 1925 г.

85.Что стало первым шагом на пути возникновения очага второй мировой войны в Европе:


+а) установление в Германии фашистской диктатуры;
б) подписание «Стального пакта»;
+в) приход к власти фашистов в Италии;
г) установление протектората Италии над Албанией;
д) аншлюс Австрии.__

86.Какие государства подписали 17 марта 1934 г. т.н. «Римские протоколы», гарантирующие статус-кво в регионе и неприкосновенность австрийских границ:


+а) Италия, Австрия и Венгрия;
б) Германия, Австрия и Венгрия;
в) Италия, Германия и Австрия.

87.Что предусматривало Мюнхенское соглашение 1938 г.:


а) разрешение для Германии иметь военно-морской флот;
+б) присоединение к Германии Судетской области;
в) присоединение к Германии Эльзаса и Лотарингии;

88.В мае 1939 г. соглашение о взаимопомощи и союзе в случае войны с третьей державой, т.н. «Стальной пакт» было подписано между:


а) Францией и Польшей;
+б) Германией и Италией;
в) Францией и Великобританией.

89.Раздел Польши был зафиксирован:


+а) Советско-германским договором о дружбе и границах;
б) советско-германским пактом о ненападении;
в) Атлантической хартией;
г) Мюнхенским соглашением.

Перечень вопросов к экзамену:


  1. Международные отношения после 1 мировой войны.

  2. Мировой экономический кризис.

  3. Гражданская война в Испании.

  4. Фашистская Италия.

  5. Нацистская Германия.

  6. Вторая мировая война

  7. Международные отношения после Второй мировой войны

  8. Страны капитализма после Второй мировой войны

  9. США в послевоенный период (до середины 50-х годов)

  10. Великобритания после Второй мировой войны

  11. Франция в послевоенный период (40-е – 50-е годы)

  12. Италия после Второй мировой войны

  13. Федеративная Республика Германия (1949 –середина 1950-х годов)

  14. Страны Центральной и Юго-Восточной Европы после Второй мировой войны (1945 – вторая половина 50-х годов)

  15. Страны Латинской Америки после Второй мировой войны

  16. Международное рабочее и демократическое движение после Второй мировой войны

  17. Мировая капиталистическая система в условиях научно-технической революции (вторая половина 50-х – конец 60-х годов)

  18. США во второй половине 50-х и в 60-е годы

  19. Великобритания (вторая половина 50-х – 60-е годы)

  20. Франция в конце 50-х – 60-х годах

  21. Федеративная Республика Германия (конец 50-х 60-е годы)

  22. Италия в 60-е годы

  23. Страны Центральной и Юго-Восточной Европы во второй половине 50-х – 60-е годы

  24. Латинская Америка в конце 50-х и в 60-е годы

  25. Международные отношения в конце 50-х и в 60-е годы

  26. Социально-экономическое и политическое развитие стран капитализма в 70-е – 90-е годы

  27. США в 70-х –90-х годах

  28. Великобритания в 70-х – 90-х годах

  29. Франция (70-е- 90-е годы)

  30. Социально-экономический кризис в странах Центральной и Юго-Восточной Европы в 70-е – 90-е годы. Крах коммунистических режимов.

  31. Латинская Америка в 70-е – 90-е годы.

  32. Международные отношения в 70-е – 90-е годы


1   2   3   4


База данных защищена авторским правом ©ekonoom.ru 2016
обратиться к администрации

    Главная страница