|
Вторая мировая война (4 часа)
7
|
Международные отношения накануне Второй мировой войны
|
1
|
Комбинированный с элементами беседы
|
Крах В.В. системы, Политика умиротворения агрессора, невмешательства, нейтралитет
|
Умение анализировать изменения в международной обстановке, вести дискуссию
|
Государства-
агрессоры,
политика
умиротвор
ения,
коллективн
ая
безопасность
|
Участие в беседе,
поняти
я
|
№ 13
докуме
нты
|
|
8-9
|
Вторая мировая война
|
2
|
Семи
нары
|
Причины и характер Второй мир.войны. Периодизация, фронты. В.0.война во второй мировой. Итоги, последствия II мировой
|
Понимать периодизацию. Разбираться в современ.версиях и трактовках II мировой. Анализировать, с равнивать с 1 мировой
|
Ялтинско-
Потсдамск
ая система.
Рузвельт,
Черчиль,
Сталин
|
Участие в семинаре
|
№14,
15
докуме
нты
|
|
10
|
Контрольный урок по теме «Мир в п.п. XX века. Вторая мировая война»
|
1
|
Контроль
ный
|
|
|
|
|
повтор
ение
|
|
Мир во второй половине XX века: основные тенденции развития (14 часов).
|
11
|
Превращение
послевоенного
|
1
|
Комбинир.
|
Предпосылки
биполярности.
|
Усвоить понятия: «холодная война»,
|
холодная война,двух
|
По
вопросам
|
№16,
вопрос
|
|
|
мира в
двухполюсный(бип
олярный)
|
|
|
Противостояние общественно- политических систем
|
«идеологическое, политическое, военное противостояние», сдерживающие факторы
|
полюсный(
биполярны
й)мир
|
к
параграфу
|
ы
|
|
12
|
Страны мира и регионы во второй половине XX века.США
|
1
|
комбинированный
|
Послевоенный курс» мировая
ответственность». Принципы политики 1945- 1990-егг. Социальные политические программы. Великобритания (лейбористы и консерваторы. Решение эк., полит., этнических соц. проблем)
Франция! от многопартийности к режиму личной власти- голлизм. Попытка «левого эксперимента)
Германия
|
Усвоить особенности ист. развития стран. Роль США в мировом масштабеВеликобритан
ИЯ
Понимать проблемы «консервативной революции», «третьего пути» Т. Блэр Установление причинно-
следственных связей перемен в ист.развитии Германии вт.половиныХХв.
|
Особый
путь
развития
Лейборист
ы,
консервато ры, Ш. де Голь
|
Мини
проекты,
опрос
|
№17,
вопрос
ы
|
|
13
|
Особенности послевоенного восстановления стран Западной Европы
|
1
|
комбини
рованны
й
|
Особенности
эк. восстановления.
Факторы эк. подъема.
Либерализация торговли.
Экономическая
интеграция
|
Уметь критически подходить к программам развития. Использовать материал для сравнения с современностью
|
Формирова
ние
смешан.
экономики,
неокейнси
анство.
Фаза
зрелого
|
тест
|
№18,
вопрос
ы
|
|
|
|
|
|
|
|
индустриал
ьного
общества
(атрибуты),
социальное гос-во.
Системный
кризис
Западного
общества
|
|
|
|
14
|
Политическое развитие стран Запада
|
1
|
комбинированный
|
Идейно-политические течения и партии (консерватизм, социализм, либер., коммунизм) Изменения в расстановке сил. Появление христианско- демократических партий
|
Уметь отличать и сравнивать полит.партии и движения. Знать причины упадка коммунистических движений, рост влияния
демократических,
умеренного
реформизма
|
Эволюция полит.идео логий во вт.половин е XX века
|
Поняти
йный
блок, Работа с учебник ом и ист.доку ментами
|
№19,
вопрос
ы
|
|
15
|
Восточные страны
|
1
|
Комбин
ир.
|
Принципы формирования мировой системы социализма. Направления преобразований
|
Уметь анализировать виды социализма
|
Новая
структура
миропоряд
ка
|
Письмен.работа
|
№20,
вопросы
|
|
16
|
Социальные
движения.
Гражданское
общество
|
1
|
Комбинирован.
|
Новые социальные движения в мире. Процесс формирования гражд.общества, гражданские инициативы («Врачи без границ»,
|
Владеть понятиями «антивоенное движение»движение молодежи, студентов, экологическое, фемини стки, культурное,
|
|
Опрос
|
№21,
вопрос
ы
|
|
|
|
|
|
Гринписс»др.)
|
этическое, группы взаимопомощи
|
|
|
|
|
17-
18
|
Страны Азии и Африки в
современном мире
|
2
|
лекция
|
Проблемы выборв путей развития.Культурноцивилизационные особенности Азиатско- тихоокеанского,индомусульманского, латиноамериканского, африканского регионов. Варианты выбора
|
Овладение понятием «деколонизация»Знать особенности проблемы» мирового юга»
|
Идеология
«третьего
пути»
Религиозн
ый
фундамент
ализм
|
Тестов
ый
контро
ль
|
№22-
23,
вопрос
ы
|
|
19
|
Страны Латинской Америке во второй половине XX века- нач. XXIbb: реформы и революции
|
1
|
лекция
|
Общая характеристика. Революция 1944-1954гг в Гватемале. Национал- реформизм. Кубинская революция. Чили 1970- 1990-егг. Страны Л.А. в 1980-1990-е
|
Национал-реформизм
|
Национал-
реформиз
м
|
Тестов
ый
контро
ль
|
№24,
вопрос
ы
|
|
20-
21
|
Основные этапы развития международных отношений. Глобализация в концеХХ-нач.XXIbb
|
2
|
комбини
рованны
й
|
Мировые войны в истории человечества.Складывани е международноправовой системы. Биполярная модель. Интеграция. Дезинтеграция.
Глобализм и антиглобализм
|
Ориентироваться в направлениях деятельностиЛиги наций и ООН
|
Социально-
психологич
еские
демографи
ческие
причины
войн.Стано
вление
новой
структуры
миропоряд
ка,
современн
|
Письме
нная
работа, работа с различными видами источников
|
№26-
27,
вопрос
ы
|
|
|
|
|
|
|
|
ой карты мира
|
|
|
|
22-
23
|
Духовная культура периода новейшей истории
|
2
|
Конкурс
докладов
|
Изменения в научной картине мира, основные направления в развитии культуры
|
В информационном плане ознакомиться с постмодернизмом, хай- тек, элитарная, массовая культура. Контркультура. Нарастание технократизма и иррационализма в массовом сознании
|
Особенное
ти
духовной жизни совр. общества. Религия и церковь в совр. мире
|
проекты
|
№12,
25
вопросы
|
|
24
|
Контроль по курсу новейшей истории
|
1
|
Урок контроля знаний
|
|
|
|
Контрол
ьная
работа.
Защита
проекто
в
|
|
| |